但比較幸運的是我也遇到了很多對物流感興趣的畢業(yè)生，他們對專業(yè)、物流實踐、創(chuàng)新應用都有著很多很好的想法，并且敢做、積極思考，能夠在較短的時間內，比如一個月左右，將所學過的專業(yè)知識在合理引導下進行有效的系統(tǒng)化，并且具備某方面的專項技能。比如有的比較喜歡圖形建模，基本可以在半個月的時間熟練得制作倉儲的三維圖形，有的善于思考和實踐，可以在指導下完成物流規(guī)劃的調研實踐和數據分析，并且形成邏輯性很強的專業(yè)方案，也有的喜歡數學建模，可以結合實際物流問題，在稍作引導后構建數學模型，形成科學的解決方案。

我們也致力于將企業(yè)中的實際應用需求和高校的教學相結合，不斷開發(fā)物流優(yōu)化和規(guī)劃類的專業(yè)模型工具，并且有一套可以讓物流專業(yè)知識系統(tǒng)化的培訓手冊，可以讓更多的學生理解所學知識和技能如何應用，也讓企業(yè)可以有更多的物流對口人才可以選擇，同時在我們物流咨詢與規(guī)劃的領域也可以有更多的潛力人才可以培養(yǎng)。經過多年的研究和實踐總結來看，物流專業(yè)的學生可以在本科或者研究生期間具備以下這些技能中的兩項或者三項，那么從專業(yè)角度來說，我認為可以成為一個合格的物流專業(yè)畢業(yè)生。

圖形工具應用

倉儲是物流中的一個重要分支，物流離不開倉儲，而倉儲的可視化在現(xiàn)在技術發(fā)達的時代已經成為必要工具。那么，倉儲或者配送中心的圖形制作，是一項具有競爭力并且廣泛應用的技術，比如平面的制圖可以用CAD，三維的制圖可以用Sketchup等。從專業(yè)上看，制圖不是目的，而是手段，可以將各類倉儲的功能區(qū)和設備的方案更好的讓人理解，所以對于制圖同時需要有著對于倉儲以及配送中心的基礎概念的理解。

另外，圖形除了可以直接作為方案呈現(xiàn)之外，還可以作為仿真可視化的基礎，仿真可以直接由數據作為輸出，但更常見的是配合著三維圖形去呈現(xiàn)，而仿真的三維場景，也正是用三維工具中建出的圖形模塊作為基礎，以其中的三維坐標數據為基礎進行模擬。因此，我也建議帶著仿真的思維去進行圖形制作，可以更加有效的去學習和理解物流的三維建模，同時可以將物流活動場景化。在制圖的過程中思考物流流程活動，思考問題，提出問題，解決問題，形成專業(yè)的物流思維。

數學建模技術

數學建模相對來說難度較高，建議對于數學建模比較感興趣的物流專業(yè)學生可以嘗試去深入學習，當然，數學建模不是從數學學科角度入手，而是從運籌學入手。有一點需要認識到，成為了數學建模的高手不一定就是物流專家，只能代表已經具備了求解問題的能力。因為，一個全面的物流專家，我認為最重要的是，具備將現(xiàn)實問題轉換物流問題并形成解決方案的能力，其中可以包含具有由物流問題轉換為數學（運籌）的能力，也可以交由專業(yè)人員完成。因此，有較強能力對物流問題進行數學建模的同學是更具備成為專業(yè)人才的可能性。

學習物流方向的數學建模，建議從運籌學中的各類模型入手，多思考物流現(xiàn)實中的問題，多與實踐結合，將物流問題數學化，同時學習系統(tǒng)論，學會更加全面的思考問題，將所有的可能的變量都盡量考慮進去，構建的完整的場景。還要學會算法，算法的學習可以提升邏輯思維能力。

論文寫作邏輯

很多同學會忽略論文的寫作練習，就連畢業(yè)論文也有可能是敷衍了事，而我認為，在大學期間能寫得一手好論文，對將來的工作是一件非常有幫助的事情。主要有兩個方面：

1、在論文的寫作過程中，會查閱大量的專業(yè)資料，在查閱資料過程中也就是專業(yè)學習過程，可以獲取大量的背景知識，同時也可以學習別人的思維，當然，這里是學習更好的思維方式，在我的溝通經歷中發(fā)現(xiàn)，通常喜歡去查閱論文資料的同學，對于物流的認識也更加的深刻，并且系統(tǒng)化。

2、在論文的寫作過程中，同樣也是邏輯思維能力的訓練，而且是將專業(yè)和邏輯進行結合，在學生時代多進行寫作練習，更加有助于在以后的物流工作實踐中去總結、歸納實踐活動，同時，在工作中也會寫作各類工作匯報、方案等，好的方案寫作一定是有完整和嚴密的邏輯，再加上具有很強的專業(yè)性，那么更容易體現(xiàn)出自身的能力和價值。

總之，勤于在自己的專業(yè)方面去寫作和總結是一項非常好的習慣，在今后的幾十年工作中都將受益。

物流管理基礎

物流管理類的基礎課程學習非常重要，是所有的基礎，包括物流管理、供應鏈管理等，以及經濟類課程，這些都是物流專業(yè)知識的基礎要素。我們從專業(yè)角度來說，一個物流系統(tǒng)中，一定是由各類物流的基礎要素所構建起來，而系統(tǒng)邏輯也是由物流管理所形成的物流活動構成，不具備這些物流基礎要素的知識體系，是無法形成一個專業(yè)、完整的物流體系架構。而物流管理類的基礎課程會對所有的物流要素進行定義，理解這些定義有助于在物流實踐活動中應用和創(chuàng)新，當然，這些專業(yè)知識不一定是一次性學習過就可以充分理解，建議在工作中反復學習，這樣能夠加深理解，在經歷了更多的實踐后也許會有不同的認識。

在沒有實踐經歷的的時候，基礎概念理解起來比較抽象，很難有的認識并且容易忘記，這里有兩個技巧可以應用：

1、和論文學習結合，有具體的研究對象可以幫助理解。

2、可以和系統(tǒng)論的思想結合，并多參與實踐，這樣可以幫助將比較散的知識要點進行串聯(lián)，結構化的知識體系更容易幫助理解和記憶。

計算機語言能力

一般物流專業(yè)會開設計算機語言的課程，如果對于計算機感興趣，可以花更多時間去學習，現(xiàn)在物流行業(yè)中都在向數字化、智能化發(fā)展，而這些趨勢都以計算機作為基礎，如果具備物流專業(yè)知識，同時具備計算機技術能力，一定是大有發(fā)展的空間。而計算機又是一個需要不斷練習和實踐的學科，就物流專業(yè)來看，我建議可以從兩個方向來和實踐結合去練習：

1、如果對應用軟件編程感興趣的學生，可以嘗試于物流管理類的軟件工具結合，一邊學習一邊開發(fā)一些工具，這樣不至于學習語言后沒有用武之地，如果能夠開發(fā)出一些有價值的物流平臺，還是一件很有成就感的事情。

2、和算法結合，結合數學建模，算法構建，并且用計算機編程實現(xiàn)，這個方向可以學習一些數學工具類的語言，比如Matlab或者Python等，通過與物流優(yōu)化模型結合，將自己的程序用于物流問題求解，這也是一件很有價值的事情。

溝通匯報能力

溝通匯報的能力是一項綜合素質的體現(xiàn)，當然不僅僅是在物流專業(yè)中需要具備技能。但這里強調的并不完全是溝通表達能力，而是融合物流專業(yè)知識理解，并與專業(yè)論述所結合的溝通匯報。具備這樣能力我建議，在校期間，多參與一些小組課題活動，也包括各類專業(yè)比賽，這樣可以針對一項具體的問題，通過團隊的溝通、協(xié)作，并爭取能夠獨立匯報的機會，鍛煉自己的綜合闡述能力。在未來的工作中，這也是一項最基本，也是最能體現(xiàn)一個專業(yè)人才能力的技能。我也見過一些有具有專業(yè)知識和能力，但是缺乏溝通能力的畢業(yè)生，感覺很可惜，同時也會在各種場合鍛煉他們的溝通能力。

附：黃堯笛老師課程推薦，點擊課程名稱即可跳轉查看。

《倉儲物流規(guī)劃系統(tǒng)性方法》主要從方法論體系層面講解倉儲物流規(guī)劃整體包含的內容要素、框架、步驟等，不含具體分析方法的針對性內容。

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