全球AMR引領(lǐng)者極智嘉(Geek+)宣布重磅發(fā)布教育科研平臺HyperCube(超立方)，打造業(yè)內(nèi)首款針對物流領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化教育產(chǎn)品。該平臺基于全球先進(jìn)的CDIO工程教育模式而設(shè)計，凝聚了極智嘉的豐富產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗和理解，并通過模塊化定制和視覺化設(shè)計可滿足不同教育場景需求，助力物流教育升級，支持新時代人才培養(yǎng)，賦能行業(yè)高速發(fā)展。

作為一套軟硬件結(jié)合的教育平臺，HyperCube可為高校提供一套完整的智慧物流實驗室，其中包含：實景全流程生產(chǎn)線、沙箱仿真教學(xué)機(jī)房與數(shù)字可視化中心。

HyperCube聚焦中高職物流教育及高?？蒲袃纱蠓较颍涸诮逃矫?，通過真實的智慧物流全場景實訓(xùn)實練模式助力高校培養(yǎng)未來物流體系管理所需的新時代人才，實現(xiàn)人才培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)型；在科研方面，HyperCube將架起學(xué)術(shù)與工程落地間的技術(shù)橋梁，打通物流領(lǐng)域的產(chǎn)學(xué)研體系。

賦能CDIO工程教育模式應(yīng)用 引領(lǐng)物流教育變革

HyperCube的數(shù)字孿生技術(shù)為助力高校推行全球先進(jìn)的CDIO工程教育模式提供了技術(shù)基礎(chǔ)。該工程教育模式中的CDIO分別代表構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(Design)、實現(xiàn)(Implement)和運(yùn)作(Operate)，是區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一種全新教育理念，旨在通過團(tuán)隊協(xié)同項目、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。在該工程教育模式下，一套可供學(xué)生協(xié)同操作、系統(tǒng)內(nèi)核開放、學(xué)習(xí)成本低的平臺必不可少。HyperCube的全流程業(yè)務(wù)模塊化設(shè)計恰恰滿足了提供工程教育的基礎(chǔ)條件。

借助HyperCube平臺，學(xué)生可分組完成物流方案設(shè)計、業(yè)務(wù)流程操作等開放性課題，也可以從平臺中查閱所需的基礎(chǔ)信息并獨立進(jìn)行虛擬仿真操作。HyperCube能夠在整體學(xué)習(xí)過程中階梯式地注入新問題，激發(fā)使用者的主動學(xué)習(xí)思維并建立不同課程體系間的知識結(jié)構(gòu)樹，為物流教育的升級革新提供了硬件基礎(chǔ)。

模塊化定制 滿足不同教學(xué)需求

針對教育場景，HyperCube將提供盡可能多的開放性，以滿足不同課程中教學(xué)和實驗的需求。物流場景、物流流程的模塊化是HyperCube的核心特點之一。

在HyperCube物流實驗室中，物流場景可根據(jù)需求進(jìn)行快速響應(yīng)的定制，商品揀選、包裹分揀、搬運(yùn)業(yè)務(wù)各模塊可自由進(jìn)行模式組合，且場地規(guī)模也可以基于實際情況進(jìn)行自由縮放。軟硬件雙重模塊化確保了HyperCube的高自由度，使其成為脫胎于工業(yè)系統(tǒng)的開放性教育平臺。

模塊化的特點讓HyperCube能夠面向三個不同教學(xué)場景：

• 物流教學(xué)場景：通過全流程教學(xué)引導(dǎo)，實現(xiàn)針對倉儲業(yè)務(wù)管理、倉儲方案規(guī)劃、倉儲設(shè)備管理的知識學(xué)習(xí)、實景操作、仿真實驗；

• 設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)場景：通過操作演練，實現(xiàn)設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)的技能培訓(xùn)或提升；

• 科研場景：通過策略庫和算法庫設(shè)計、開發(fā)、配置，進(jìn)行對前沿AI算法驗證。

視覺化教學(xué) 降低物流教育抽象性

針對物流教育中抽象概念的教學(xué)，HyperCube平臺采用大量視覺元素的呈現(xiàn)，借助數(shù)據(jù)狀態(tài)與過程的可視化，利用符號、按鈕、界面的顏色與形狀，建立并強(qiáng)化認(rèn)知理解，大大降低了使用者對復(fù)雜系統(tǒng)、抽象概念的學(xué)習(xí)門檻。

更多行業(yè)積累 塑造更實用的教育產(chǎn)品

在新興技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展中，只有科研與工程落地實現(xiàn)打通，才能持續(xù)激發(fā)出高附加值的技術(shù)創(chuàng)新。HyperCube教育科研平臺的誕生正是源自于極智嘉在行業(yè)內(nèi)數(shù)年的技術(shù)沉淀?；跇I(yè)內(nèi)海量智慧物流項目沉淀，極智嘉不斷定義標(biāo)準(zhǔn)智慧物流作業(yè)模型，并總結(jié)出一整套高度自洽的理論體系用于內(nèi)部生產(chǎn)。

借助HyperCube的形態(tài)多樣性，極智嘉將其自身豐富的實際場景積淀注入教育升級實踐，并期待學(xué)術(shù)界利用這一手段提高科研教學(xué)效率、提升對基礎(chǔ)市場需求的了解。

擴(kuò)大基礎(chǔ)人才儲備 迎接智能化時代

物流倉儲是一個跨越物流、數(shù)學(xué)、電子、計算機(jī)、機(jī)械等多領(lǐng)域的交叉學(xué)科，因此行業(yè)需要大量跨領(lǐng)域的綜合型人才來驅(qū)動物流行業(yè)的智能轉(zhuǎn)型。而物流技術(shù)的快速迭代已遠(yuǎn)超教育培訓(xùn)內(nèi)容的更新速度，二者之間逐步脫節(jié)，此現(xiàn)象亟需校企雙方密切合作實現(xiàn)改善。

極智嘉AI研究院負(fù)責(zé)人譚文哲博士表示：“隨著消費升級的加速以及人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)帶來的新機(jī)遇，智慧物流將迎來更大的發(fā)展前景。在此過程中，物流業(yè)態(tài)的變化必然引起人的職業(yè)能力要求的變化，從而逆向激勵物流教育院校加速人才培育創(chuàng)新，重構(gòu)職業(yè)教育物流人才培養(yǎng)體系。HyperCube正是極智嘉瞄準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展趨勢而打磨出的平臺化產(chǎn)品。”

未來，極智嘉HyperCube將持續(xù)賦能產(chǎn)教研融合，加速高質(zhì)量物流人才輸出，助力物流教育升級，提升行業(yè)整體水平。