新一輪的技術(shù)變革對教育帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，是云谷一直在認(rèn)真思考的課題。馬老師今天在云谷，和校園長們討論的還是這個話題。

校園長們說，云谷從創(chuàng)校以來，一直在探索如何在人工智能快速發(fā)展的時(shí)代為孩子提供面向未來的教育。

馬老師說，ChatGPT這一類技術(shù)已經(jīng)對教育帶來挑戰(zhàn)，但是ChatGPT這一類技術(shù)只是AI時(shí)代的開始。我們要用人工智能去解決問題，而不是被人工智能所控制，雖然人的體力、腦力比不過機(jī)器，但機(jī)器只有“芯“，而人有“心”。

他說，工業(yè)時(shí)代是知識驅(qū)動，知識的競爭；數(shù)字時(shí)代，是智慧驅(qū)動，是創(chuàng)造力和想象力的競爭，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任的競爭，是獨(dú)立思考的競爭。     

4年師范，6年老師，馬老師在任何場合都不掩飾自己對教育的熱愛。他曾說，教師是他最喜歡的職業(yè)，希望能夠有一天重新回到學(xué)校當(dāng)老師，這次回到云谷，他把學(xué)校又好好地走了一遍。

馬老師其實(shí)一直沒有遠(yuǎn)離學(xué)校，而是以各種方式參與和支持教育。他創(chuàng)辦的馬云公益基金會，把支持鄉(xiāng)村教育作為重點(diǎn)方向，激勵越來越多的優(yōu)秀人才投身鄉(xiāng)村教育。他創(chuàng)辦云谷，用素養(yǎng)教育來幫助孩子找到一生中最大的熱愛，成為最好的自己。